教師訓練Teacher training
114學年度國中小英語教師英語聽說讀寫與教材教法增能工作坊第一場次 時間：115年1月27日
114學年度國中小英語教師英語聽說讀寫與教材教法增能工作坊第一場次
時間：115年1月27日
地點：僑育國小3樓視聽教室
講師：劉學蕙老師（Caroline）
動起來的課堂，就從「敢說」開始
寒假期間，當校園暫時放慢腳步，仍有一群英語教育夥伴選擇走進教室，為的不是課表，而是讓孩子在未來的英語課堂中，擁有更好的學習經驗。
「國中小英語教師英語聽說讀寫與教材教法增能工作坊」第一天，我們與講師 劉學蕙老師（Caroline），一起思考英語課堂最核心的一件事——如何讓孩子敢說、會說、也想說。
上午的課程從破冰活動開始，Caroline 老師用 HiTeach，讓參與的老師們一動起來、笑聲就停不下來。在遊戲化的設計中，我們親身感受到——當學習環境是友善的、低焦慮的，開口其實是一件很自然的事。
透過一個個以學生為中心的活動示例，老師帶著我們看見：
不是孩子不想說，而是「不知道怎麼說」，或「沒有被適切地引導與接住」。
當課堂中具備清楚的語言鷹架、有效的互動設計，學生便能在真實且有意義的情境中，從「聽」走向「說」，甚至開始主動表達。每完成一個活動示例，各小組立刻投入討論，思考如何轉化並實際套用在自己的教室裡。
從國小到國中、從不同年段到不同學習情境，老師們交換想法、分享調整策略——那一刻，教室裡流動的不只是討論聲，更是一種專業同行的力量
下午的課程則聚焦在「高效英語課堂的整體設計」。
從教材到流程，從提問到輸出，Caroline 老師不斷提醒我們：
一張圖片、一個好問題，就能為孩子創造大量口說機會。
而 AI，不是取代老師，而是成為備課時最可靠的助手。
看著教室裡老師們專注操作、熱烈分享的模樣，我們再次確認—
當教師持續精進，孩子的學習舞台就會不斷擴展。
分類
- 苗栗縣澳視群英計畫
- 英語嘉年華
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- 國中小老師線上英語會話課
- 學生線上英語會話
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- 苗栗縣校內推動英語教學活動分享
- 教師訓練
- 英語教學示例
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